令人咂舌 澳洲学生的能力竟"差"到这种地步

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澳洲识字测试2014年度的结果显示，不少澳洲学生在小学毕业后依然并未掌握基本的读写知识，无法正确使用标点符号或书写复杂的句子，更有甚者连“回答（answer）”或“荒谬的（ridiculous）”都拼写不正确。


识字测试的结果显示，7年级的学生仅有15%能够基本正确使用标点，只有10%的学生会正确分段，更是只有4%的学生能够正确写作复杂的句子，20%能拼写出“电视（telecision）”等复杂词汇。


即使是9年级学生，其读写能力的进步也不大，只有25%人能基本正确使用标点，20%会正确分段，13%能写出复杂的句式，40%能正确拼写复杂词汇。


此外这一读写能力的薄弱并非只存在于低分学生身上，高分学生同样也存在类似的问题。


曾获得写作教学博士学位的教育顾问纳普（Peter Knapp）表示，这一结果表明，识字测试的主要内容如语法和拼写等并未被列入学校评分的关键部分，他表示“小学毕业的学生还未能充分掌握写作能力，而中学又没有设立这一课程”，导致学生写作能力不足。


写作的教学同时也是教授学生如何思考、组织思路，并将其诉诸笔端的过程，因此提高写作技能也能促进阅读理解技能，研究表明关注学生写作能力的学校，学生的成绩往往也更好。


悉尼西部的Blacktown女子高中这从4年前就推出了写作教学课程，且覆盖了每一门学科的核心内容，让学生得以分辨历史报告和英文作文的写作有何不同，校长表示，该学校70%学生的第一语言都不是英语，学校接受了很多读写有苦难的难民学生，而如果学生写作能力差，对其他课程也会难以理解，因此开设了写作技能课程。


而写作课程的开设也取得了上佳的结果，在最近的2年里，Blacktown女子高中在读写和计算测验中成绩显著上升，已经追平了联邦平均水平。


纳普也在全国范围与校方展开了写作能力教学的合作，并表示在入学的前3年用系统方式教授写作方法可以给学生带来巨大的学习优势。
源自大洋时报