ACE 457优秀学生的烤鸭之路--2

ace雅思专家

From: wangdonghang [mailto:wangdonghang1965@hotmail.com]
Sent: Saturday, 14 March 2009 1:43 PM
To: 王 萍
Subject: 两次参加G类英语雅思考试的总结/王东航



尊敬的王萍校长，你好！



我是王东航，看到贵校近期在华文报纸上的广告，才知道贵校在雅思考前培训方面取得了令人佩服的业绩，真为老师们的辛勤工作所带来的回报感到高兴，衷心地祝福贵校在未来业绩会蒸蒸日上，桃李遍布Perth。



我是12月份的英语雅思课程的受训学生。经过在贵校的学习，在各位老师的帮助下，我连续参加了两次2月份的英语雅思G类考试，均取得了平均4.5分的成绩，达到了我个人的期望目标。在此再次由衷地感谢各位老师的教诲和帮助，特别是Tracy Zhang和Aimee Zan二位老师，可以说，没有她们的鼓励和辅导，我是不太可能考出这样的成绩。和其他考试成绩比我优秀的同学相比，我这一点成绩是不足挂齿，惭愧不如啊！



如您所知，我三年前持457工作签证来到澳洲从事厨师工作时，就凭借着在国内学习的”三脚猫”的chinglish,开始在西澳创江湖了；三年来，摸爬滚打，云里雾里地也算是潇洒地走了一回；无论何时何地，我绝不后悔我当初的选择。目前我在WOKINABOX公司旗舰店做主厨的工作。除了工作繁忙和超时外，我还要协助店面经理做好运行，服务和日常的管理工作，尽到我作为主厨应尽的职责和义务。工作压力大，闲暇时间少，对我学习和复习英语，参加英语雅思考试是十分不利的客观因素；而主观因素是自己的英语基础水平不十分扎实，许多基本概念和基础知识掌握的不牢靠，似是而非，所以，在考试时就会表现出漏洞百出，成绩不太稳定了。

第一次考试成绩：

听力：4.5分（答对13至16题）；阅读：4.0分（答对11至13题）；

写作：5.0分；口语：4.5分；平均：4.5分

第二次考试成绩：

听力：5.0分（答对17至20题）；阅读：4.0分（答对11至13题）；

写作：4.0分；口语：6.0分；平均：4.5分



纵观两次的考试成绩，我个人的体会比较深刻，总结以下几点向老师汇报，希望对您在今后的教学中有所帮助吧；同时，也希望所有从国内来西澳的“有志气”的457持有者，通过自己的不懈努力和老师们的全面地有针对性地辅导，能够在考试中取得佳绩。

两次考试成绩比较中，可以看到个别项目上的成绩变化。



先说口语吧：

6.0分的考试成绩是这样取得的：在2分中考试前，考官要求我说出“一张对我影响深刻的照片”并给我一分钟准备时间。我当时就想起了去年底，在Perth City 图书馆前我看到过的从天空“俯视地球”全貌(Above the Earth)的大型摄影图片展览（由Discovery公司投资拍摄）。那次看展览对我影响和震动很大，我特意购买了DVD影碟和图片册作为收藏品。其中一幅关于“眼岛（Eye Island）”的摄影图片使我影响深刻。所以我决定使用这个话题，进而转向环保方面发展。

我在考试中轻松自然地使用了事先准备过的（这也是我在考前请Tracy Zhang 预测过的重点考相）有关环境保护类的学术性和常规性等6分以上的词汇和短语，来拓展我在2分钟的演讲，由于事先下了一些功夫，所以在考试中诸如“增强人们的环境保护意识，呵护我们赖以生存的唯一的地球之村；自然界中的各种自然景观是全人类所共有的公共财富；自然资源是不可再生的；人类是无法实现天工造物；原生状态是全地球和谐发展的基础；刻意保护人类生存的基础是每个地球人都应该尽到的责任和义务”等等。我想这对我考试加分不少。另外，我在考试中，注意了6分生词汇的发音和短语语速，保证了准确和清晰，使考官容易听懂你所表述的主题。

而再第一次考试中，我考试成绩不佳可能就是高分和高频词汇和短语使用的少的缘故吧。



再谈谈听力：

5.0分（答对17至20题）的成绩比第一次有所提高。我感觉第二次（40题中我听到地和能记下仅有32题，顾不上对错，时间太珍贵了。）比第一次（40题中我听到的和能记下有36题，同样，也顾不上对错）难度还大呢，居然成绩还高，百思不得其解。也许是在拼写中拼写错误少的缘故吧！如：大小写；名词的复数形式等。



说说写作吧：

第二次不如第一次完成的好，所以，成绩很烂。我总结的原因就是在Task1中的感谢信格式和要求完成的项目上没有达到起码的要求，属于“未完成类”或“跑题类”。所以，有此成绩也无遗憾。另外；两次考Task2，我背诵和默写“模板”的能力太有限了，它限制我无法完成写作，再加上词汇短语熟悉的数量少，不会使用，所以很难完成；Tracy Zhang提供的模板背诵不下来；即使是会背诵了，又不会默写下来，也一样无法实现写作目标。所以，未来几个月中，我的目标就是写作练习了。



聊聊阅读：

两次考试一样的成绩，看来，除母语外的读书（文章，报纸杂志等）对我来说是个挑战。我在阅读中的体会：

1.       From WORD to WORD--- 学会使用英语词汇解释英语词汇；

2.       掌握同义词汇和反义词汇；

3.       阅读学术文章优于普通文章；

4.       学会定位词的使用技法；

5.       利用词汇的特性：前缀，后缀，形容词词尾，副词词尾，名词词尾等来辨别记忆理解生词；

6.       对阅读类考题型式的熟悉和如何作答，如：List of headings; Matching ; Summery；Multiple；Sentence completion; True/False/Not Given; Yes/No/Not given; Short answer.



简而言之，就考试而言已是过去，未来才是希望。我有信心去准备新一轮的挑战----目标达到6分。



预祝教学顺利！



学生：王东航

14-03-09

看过该学生的文章之后,我们ACE的每一位老师都由衷的为他感到高兴!在这里,仅代表ACE的所有老师们,祝福王东航同学在今后的学习和工作上取得更大的成功和进步!

ACE AIMEE ZAN