澳高校放纵留学生成绩差 影响本地学生需大补英语

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中国新闻网

搬到澳洲的哈佛毕业生GIGI Foster因质疑澳洲大学对国际学生的打分标准，专门就此进行调研分析。她认为，研究结果证实，澳洲大学通常对许多英语读写能力差的国际学生睁一只眼闭一只眼，纵容国际学生成绩落后，并通过打高分加以掩饰国际学生的差劲表现。与此同时，英语技能低下的国际学生给同班的本地学生的成绩带来不利影响。Foster希望通过此项研究所揭示的一些列问题，让政策制定者们看到现实情况，让非英语国家的国际学生在开始大学学习前接受全面的英语和文化方面的培训。她的这项研究也引发了澳洲多位学者、教师的思考与辩论。

在澳大利亚研究委员会(Australian Research Council)的资助下，Foster分析了南澳大学商学院和悉尼科技大学商学院的12846名学生的详细数据，这些数据包括2008和2009年的入学和申请数据，涵盖了学生人口资料、课程和选课情况、分数。主要的研究发现有：

第一，若以100分为满分计算，来自非英语国家的国际学生的成绩在平均分上低于澳洲本地学生4分。Foster将这一发现的原因归为语言和文化障碍。

第二，如果班里国际学生占较大比例，成绩落后的现象较少提及，打分则较高。全部由国际学生组成的班级平均分高于全部由澳洲本地学生组成的班级6.5分。Foster认为，这证明国际学生得益于“分数曲线分布”的打分制度，但这么做实际上降低了打分标准。她指出，非英语国家的国际学生实际上在搭便车，最后获得的分数高于他们的实际表现。