广州过半家长称过节送礼 近3成教师视金额收礼

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南都讯 今年的中秋节和教师节接踵而来，尽管教育部早在今年7月划出教师“六条红线”，严禁教师利用职务之便收受礼金等，但该不该送礼还是一个绕不开的话题。南都近日联合大粤网对广佛家长和广州老师进行问卷调查，一方面，广州受访家长有52 .24%表示会给老师送礼；而佛山问卷调查的这一数字仅25.57%，接近一半的佛山受访者表示不会给老师送礼。另一方面，62%的广州教师对家长送礼有点纠结，表示收不收都两难。
　　为什么送礼
　　广州家长最担心对小孩不利
　　广州1247名家长接受了南都和大粤网的联合调查。教师节到底送不送礼？52.24%的家长表示会送。被问到为什么送礼时，最多家长选择“担心老师记住没送礼的人对小孩不利”；而表示不送礼的家长中，56.84%认为“不想助长不正之风”。佛山266人参与调查，选择会向老师送礼的为25.57%，选择不会送礼的占48.40%。
　　“我从不送礼，但会送贺卡。”佛山蒋先生的做法，得到不少家长认同。在选择不送礼的佛山受访者中，有35.66%认为可通过其他方式向老师祝贺，另有27.27%认为送礼属不良风气应该抵制。
　　送多大的礼
　　广佛均最多选择500元以下
　　在送礼的金额方面，广州家长选择100元以下的占多数，有21.88%；但送礼金额达2000元以上的也有17.65%。佛山受访者中，送礼金额在500元以下的最多，占71.76%；也有3.82%的人表示会送2000元以上的礼物。
　　“别人都送，我们不送，怕吃亏啊。”家长冼女士表示，“其实送礼也很烦，送多少、怎么送都是问题。”冼女士孩子读小学五年级，从幼儿园开始就一直给老师送礼，一般是200-500元不等的购物卡。冼女士说一来想表达对老师的心意，二来也希望跟老师走近些，以后比较容易交流。“刚开始是亲手交给老师，后来是包好放在孩子书包里，让孩子去送，最近这一两年风声很紧，改成EM S送了。”
　　老师怎么看
　　六成会婉拒 近三成视金额决定
　　一般家长们会给哪些老师送礼呢？佛山民调显示，最受欢迎的是鲜花、烟酒、饰品、工艺品等，占39.41%；送购物卡的也不在少数，占32.35%。此外请吃饭的占11.18%，送现金的仅占4.12%。
　　对于家长的送礼，六成广州受访教师表示很纠结，“收不收都两难”。曾老师参加工作一年多，去年第一次过教师节，但过得心神不宁。原因是意外地收到许多礼物，而且还不仅鲜花那么简单，有的花里还藏着“票子”，如月饼票、购物券。还有的家长送上精美的盒子，里面是价值不菲的化妆品或水晶饰物。曾老师说，站在教室外面对着家长送过来的礼物，手都不知该往哪里放，僵持下去双方都尴尬，“最后只好先把礼物收下，再根据价值大小回赠礼物。”
　　同时也有部分教师表示，感恩是情感教育的重要内容，在教师节给老师送礼的行为不应“一棒子打死”，也不应一味指责老师，需要客观全面地看待。南都调查显示，28.88%的教师会根据金额大小来决定收还是拒。“比如有学生买些小饰品做了一个漂亮的耳钉，还有学生用普通的玉石串了一条手链，我觉得这些可以收，不收就有点却之不恭。当然如果碰上家长请客吃饭，我会婉拒。”
　　送礼那些事
　　小一开学不家访 避免“中招”
　　“我做了十几年班主任，带了五届小一新生，每一届9月开学前家访是‘例牌菜’，今年取消了，实在‘啃’不下啊！”钟老师是广州越秀区某省一级小学的资深教师，日前向记者诉苦，一边是社会对教师收礼的舆论压力很大，另一边家长送礼之风愈演愈烈，教师该如何避风头？“我们想了很久，觉得开学初是高风险期，为避免‘中招’，还是取消了家访。”
　　钟老师说，中国是人情社会，比较崇尚礼尚往来，尤其碰上节日，送礼风气更加难以遏制。以前去家访，家长不但提前预备水果，还预订酒店大餐。“每一次我都像穷兵败寇般落荒而逃，家长看我的眼神太奇怪了，我问他们问题，他们总会答非所问，心思根本不在孩子身上，他们把家访看成是老师索取礼物的一种途径。”钟老师觉得，在中秋和教师节前夕上门家访更难洗脱嫌疑，“我们就提前开家长会，按孩子学号分成几批，让家长带着孩子到学校来谈话。”
　　老师发拒礼短信 家长释然
　　昨天，冯女士收到了孩子老师发来的短信，大意是请家长们配合，引导孩子们把对老师的祝福和感恩体现在日常言行和学习表现上即可，任何节日无需给老师送礼物和鲜花。短信还明确表示，本学期开始，校区传达室不能存放家长转交给老师的任何物品。
　　冯女士的小孩在广州天河区某省一级小学读二年级，去年作为“新丁”的妈妈，她时有耳闻老师收礼的传闻，还听说如果不送礼的话，以后有孩子好受。“去年教师节，我瞅准一个机会，趁老师下楼，环顾四周没人，把300元购物卡塞到老师口袋。但老师也眼疾手快，一手把我按住，简单说了句不要这样，便小跑离去。”冯女士觉得当时自己像做贼一样。
　　今年的教师节又到了，“正当我们同一个班上比较熟悉的家长在商议送礼的事情时，老师的短信来了，我们都释然了。”冯女士说。
　　广州189位受访教师中
　　●40.53%经常与家长沟通
　　●76 .84%相信学生和家长会尊重老师
　　●92 .06%认为学生学习程度与家庭状况有关
　　●58 .42%喜欢用电话或短信与家长交流，28 .42%喜欢面谈，12 .11%喜欢网络交流，1.05%喜欢写信交流
　　广州1247位受访家长中
　　●68 .99%满意学校师生关系状况
　　●52 .98%认为老师有时或经常与孩子交流
　　●38 .06%认为老师关心孩子的心理健康
　　●如果有问题，43 .15%愿意通过电话反映，32 .52%选择面谈，还有7 .46%认为没有反映渠道
　　●38 .22%表示每学年老师常用电话或短信与其沟通，19 .43%是家长会，18 .03%是家访，16 .45%面谈，其他沟通方式还包括班级邮箱、飞信和博客
　　●39 .54%认为跟老师良好互动的基础是“孩子有问题积极跟老师沟通”，32 .32%认为是“配合老师工作”，25 .3%认为是“逢年过节给老师送点礼”，2 .84%认为“老师批评孩子，第一时间站在老师那一边”
　　●58 .33%认为送礼偏离了教师节初衷　
　佛山266位受访者中
　　●除了送礼，52 .10%认为贺卡、短信问候更好，25 .63%认为感恩主题班会更好
　　●如果不送礼，41 .30%认为有压力
　　●51 .08%认为送礼与否会影响老师对学生的态度
　　广州
　　家长有效问卷：1247份
　　老师有效问卷：189份
　　调查方式：派发问卷+网络问卷
　　佛山
　　家长有效问卷：266份
　　调查方式：网络问卷
源自南方都市报