最近有什么好看的电影？

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最近有什么好看的电影？

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临沧
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作为曾经的英语专业学生、语言学硕士、大学英语教师，多年来，一直被各类人士问及一个问题：怎么学英语？

尽管我的确也给提问者贡献了具有一定帮助的建议，但我从未对自己的建议满意过，因为，如何学好英语这个问题，一直困扰着我们，至今没有真正得到解决。现实就是：大多数中国人费了九牛二虎之力，还是没把英语学好；少部分人算是学好了，但付出了太多时间、精力和金钱；轻轻松松学好了英语的，少之又少。

直到现在，在女儿将近十岁的时候，我可以比较确定地说：有一类人群，是可以轻松、快乐学好英语的。这个群体是儿童，尤其是低龄儿童。此结论的依据，不止是我女儿这一个例子；实际上，仅从互联网上，我们都可以看到，现在已经有越来越多低龄儿童在以非传统的方式掌握英语。

Part1：我女儿掌握英语的情况

我家有九岁半小女生一枚，现在三年级结束。就是这位小姑娘的降临，让我见证了儿童语言能力的发育，包括母语和外语。母语就不说了。女儿从两三岁听英文儿歌，四五岁起看英语动画、电影，六七岁开始接触英语绘本。

到现在能做到：优秀的英语听辨力，清晰地道的语音语调，能就日常生活、学习等主题进行自如、流畅地对话，能自主阅读《典范英语5》（老版的5级，也就是新版6级），能基本听懂或者读懂《新概念英语》（标准版，而非少儿版）第二册第一单元里面的文章。（我本人是上高中才读的新概念二。）

而这些能力，是轻松获取的，是在娱乐中得到的，是在用英语进行娱乐的过程中，顺便吸收的英语。无论是听儿歌还是看动画或是读绘本，均以内容为目标，而不以语言形式为目的，听了看了读了就OK了，并不刻意去记忆或者模仿，不背单词，更不讲语法，一切自然吸收，吸收了多少算多少。换句话说，仅仅是把一部分本来要用母语进行的娱乐，改为用英语进行。所投入的时间，各个阶段有所不同，以目前来说是平均每天15分钟的阅读，每周1小时看英语动画（分两次看）。

Part 2：如何让孩子能自然习得

女儿的这种英语学习方法，就具体操作来说，是我们自己摸索出来的，但就理论而言，并非空穴来风。理论依据是第二语言习得(Second Language Acquisition），该理论由美国人Stephen D. Krashen提出，您要有兴趣深入研究，可以去问问度娘；我在此尽量用最通俗简明的语言做个介绍。

要掌握英语，除了通过我们所熟悉的那些“学习”方法外，还可以通过自然的方式达成——这种方式，语言学上叫“习得”，对应的英文是acquire, acquisition，原意是获取。我们对母语的掌握，就是习得。成年人想掌握外语，只能老老实实的学。

儿童不一样，只要方法得当、输入的量足够多，他们完全有可能自然掌握外语——至少是在某些方面和在一定程度上。从年龄的角度来说，12岁以前最有利于习得；对听力和发音而言，又以7岁以前最佳。12岁被认为是语言习得的关键期。虽然不同的研究所得到的的结论有所差别，但大体就是这样。

注意力放在内容上

习得是自然的，无意识的，潜移默化的。在习得过程中，我们的注意力放在内容上，而不是语言上。看芭比电影，我们关心的是电影的情结发展；读绘本，我们关注的是故事本身。而在这个并不关注语言形式的过程中，我们慢慢就吸收了语言。（想想我们是怎么学会说中国话的！）

专注于输入而非输出

习得需要大量的整体输入，是综合式的，而不是分析式的。传统英语学习方法，大量精力放在背单词、练句型上；即便是阅读完整的文章，很多时候也是在抠语法、词汇（所谓的“语言点”）。习得则要求大量的输入，整体性的输入。

习得重过程，着眼长效。习得专注于输入，输出是水到渠成的事；而学习则从一开始就强调输出。在一个较低层面，学习的确可以立竿见影——背了多少单词，多少句型，这都是看得到的，但离真正掌握语言还很遥远。习得则需要耐心守候。不是说育儿像种树吗？种下树，慢慢浇灌，只要方法对头，终有开花结果之日。习得就是这样的。

Part 3：儿童英语习得如何操作

简单说来就三件事情：听儿歌，看动画，读绘本。我闺女在听儿歌之后，看动画（及电影）约两年，然后才开始阅读。回过头去看，阅读或许可以介入得更早一些。所以，结合我闺女的情况和我所了解的其他案例，建议如下：

1）三岁左右可以开始听英语儿歌。最好选择DVD或者VCD，而不是CD。好的视频一定是既有歌曲又有动画，孩子借助动画可以理解歌曲的内容。动画还能起到吸引孩子注意力、激发其兴趣的作用。

2）半年到一年之后，开始看简单的动画片。不要选择《猫和老鼠》那类几乎不说话的动画片，道理不言自明。我闺女看的绝大多数动画都看中文字幕的；看过多遍后，有的会选择关闭字幕或者干脆关闭画面盲听。无论是借助画面还是字幕，要让孩子更够理解他所看的内容。能理解的输入，才是有效的输入——至少是基本理解。

3）适当时候，可以开始阅读英语绘本。（看动画继续进行哈！）为什么强调用绘本？因为看绘本孩子可以借助图画来理解文字，家长不必过多讲解。读绘本刚开始肯定是亲子阅读，这跟我们带着孩子读中文书是一样的。所不同的是，英语不是我们的母语，为了确保孩子得到地道的语音输入，应该选择配有录音的绘本，这样，既可以由大人带着亲子阅读，又可以听录音，两者结合，效果甚好。

4）绘本读到一定阶段，就可以读章节书。主要是儿童读物和名著简写本。也有一些系列分级读物从低起点的绘本一直覆盖到章节书。这是学习英语的一个便利：英国美国为儿童准备的分级读物极其丰富，小到一两岁，大到中学生，都能找到适合自己的兴趣和理解能力的读物。读章节书也尽量选择有录音的，听的输入要持续哈。

Part4：儿童语言习得Q&A

1）Q：语言环境是中文，靠听歌曲、看电影、读原版书籍，儿童可以掌握英语吗？

A：应该不足以全面掌握英语，但听和读可以掌握得非常好，说也会比较好，而写的能力则需要进一步专门学习才能真正掌握。不过即便是写，在已经有听说读的基础上，也是可以比较容易地掌握的。

2）Q：第二外语习得需要背单词吗？

A：不需要刻意背单词，尤其不要在低龄阶段让孩子拼写单词。听说读写，写是排在最靠后的。孩子在听的过程和读的过程中都会自然吸收单词。听的时候，单词以其本来的形式——语音的形式，进入了孩子的大脑。

阅读的过程，单词也自然而然就吸收了。您要愿意，当然也可以给孩子看一些单词卡片或者单词图画书，主要接触一些名词、动词、数词，这都是可以的，但不必强记，不必拼写。

3）Q：需要专门学语法吗？

A：对儿童，尤其是低龄儿童，不需要专门讲语法，语法HY会在听和读的过程中自然吸收。当然了，由于输入的数量所限，孩子不一定能就此掌握全部语法，但一些基本的东西是能吸收的。到一定年龄后（比如说10岁以后），可以再辅之以正式学习来弥补语法上的不足。

4）Q：习得的方式可以用到什么时候？

A：大致可以用到小学毕业。再往后怎么做我还没决定，我也在探索。但可以确定的是，有了这么好的基础，以后怎么学都好办。

5）Q：到小学毕业可以达到什么水平？

A：肯定因人而异。但是如果长期坚持的话，可以乐观的估计，到小学毕业，词汇量和阅读能力可以达到新课标高中毕业水平；听力大大高于高中毕业要求；口语超过高中毕业要求；语法可能达不到；写的水平我目前无法预测，因为我们还没有开始学写。依据是我家孩子。您孩子要是没达到可别来找我算账，超过了也不用给我发奖金，嘿嘿。

6）Q：外语需要学习音标吗？

A：音标是一个拐杖，单词的发音才是目的。现在电子手段十分方便，不会读的单词可以通过网络词典或者电子词典获得标准发音，音标这个拐杖可有可无。而且好的语音是“听”来的，不是“拼”来的。

我当然不会让我女儿学习音标。有人说听词典读单词没把握，还是音标来得可靠，或者听中国人发音才行。那是因为接触地道英语语音的年龄太大或者数量不够，如果低龄阶段就大量输入了英语语音，具备了良好的听辨力，那听电子词典的发音不会觉得不习惯。

7）Q：我自己英语不好，可以在家带着孩子“习得”英语吗？

A：可以。您的作用是激发孩子的兴趣，提供优质的材料，营造良好的氛围，而不是充当语言的来源——语言的来源是那原汁原味的动画和绘本，您连助教都算不上，充其量就一三AO陪，不要高估了自己的作用！行动吧，就算您四级都是抄的邻桌也没关系。

8）Q：那我语音不好，带着孩子亲子阅读，会不会影响到孩子的发音？

A：只要您别成为孩子语音的主要来源就没事。所以，一定要持续给孩子提供原汁原味的语音输入，包括看动画，听绘本配套录音，有了这个基础，您再怎么拼命，您的亲儿子也不会跟着您讲一口道地的中国英语。

9）Q：大量输入后，孩子什么时候会开口说英语？

A：我想因人而异吧，就像母语，有人说话早，有人说话晚；有人咿咿呀呀好几年还没把舌头捋直，有人一开口就是整句整句滔滔不绝。还有的孩子，可能性格等因素，本来就不爱说话。输入方面，积极一些；输出方面，别强求，亲。但无论如何，最低限度，孩子的听力和语音会很好。

10）Q：每天要投入多少时间？

A：我想上小学以前可以每天半个小时到一个小时吧。上小学以后可以根据学业情况来定，估计每天15-30分钟。周末或许可以多一点。这也得看您给孩子报了多少个兴趣班辅导班是不是？

11）Q：如果孩子不喜欢怎么办？

A：慢慢引导呗。可以诱惑，可以哄骗，甚至可以放弃，但绝对不要强迫，严禁打人骂人随地吐痰等不文明行为。别英语没学好，倒把孩子弄烦了。对儿童，尤其是低龄儿童，一定把兴趣放在第一位。我们要做的是用英语进行娱乐，要让孩子感觉到他是在娱乐而不是在学习。

12）Q：一部动画看多遍？还是多看几部动画每个看一遍？

A：都可以。短期看，似乎一部动画看多遍的见效更明显，但时间拉长了来看，没觉得有根本不同。所以到底一部动画看几遍、一本绘本读几遍，这个随孩子意愿吧。我女儿看过的英语动画、电影应该超过60部了吧，五六遍的居多，极少数不太喜欢一遍之后没再看，有的极度喜爱看过二三十遍，比如说《音乐之声》。

13）Q：需要让孩子重复电影里面的话来练习吗？

A：不需要。但如果孩子愿意，不必禁止。也有人用跟着电影反复操练的方式学英语，那或许也是一种路子，但本质上不是我所说的“习得”。

14）Q：请推荐一些英语动画和书籍。

A：迪斯尼公司、芭比公司都出过很多精彩的动画，极其有趣、精美，随便可以买到。书籍方面，外语教学与研究出版社出过很多引进的绘本和分级读物，可选择的挺多。亚马逊上可以买到大量原版进口绘本。我家主要在用《典范英语》，书很好，只是配音是英音，或许现在大家更偏向美音。

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