Family name 1. ______________ First name 2. ______________ Length of English study 3. _____________ Examination passed 4. ______________ Score 5. ______________ Subjects needing help 6. _______________ Biggest problem 7. ________________
表二
Rental Application Form Caller’s full name 1. ______________ Address 2. ________________ Telephone No. 3. ____________ Occupation 4. _______________ Employer 5. _________________
① 以表格(一)中前两道题为例，我们都知道人名在听力考试中，80%人名会在录音中被拼写出来，但就算是拼写也会出现错误，因为基础阶段的学生对音的辨别能力较弱，他们在G和J，R和I，A和N，A和8, M和N 这几组字母之间迟疑和徘徊。作为老师，除了从学术上讲解它们之间的差异性，我们可以通过一些规律性的考点给学生讲解，譬如：当录音中说GR，我们就可以确定首字母是G，因为英语中是没有JR这个音的搭配的，再者，在录音中，通常都是先把全名念一遍的，考生若能把握好这个机会，通过音来确定首字母、元音发音及尾字母就会自动的避开一些陷阱，比如：Shirley这个名字，通过第一遍读音就可以确定SH开头，LY/LEY结尾，发音元音IR/OR/ER。这样慢慢地训练学生对音的感觉和认识。
② 表格(一)中第三道题中的LENGTH这个词在听力考试中是一个频率较高的考点，本题中具体填写的内容是学习英语的时间长度，老师可以根据学生的情况加以扩展，譬如：把题干改为the length of the paper ,让学生来判断，会有一小部分学生说填写页数(pages), 而这个题目会告诉学生这里paper指的是论文，具体填写内容是字数。类似的延伸知识点，教师可以根据自己的经验及学生的水平进行拓展。
③ 因为是短对话，可以在看题的过程中，一块儿引导学生提前设置问题，让学生了解在短对话通常提问题的方式：表格(一)中的Q3提问词是how long, Q4和Q6用的是what+名词。在表格(二)中的Q4的问句通常形式是what are you doing now? 或者是一般疑问句句式Are you working now? 通过这种思路的讲解，学生可以循序渐进地了解雅思考试中一些最基本的提问方式，对于以后备考是有一定帮助的。
Is the room available? 1. _____________ Number of beds in the room 2. ____________ Facilities to be shared with others 3. ________________ Number of people who are sharing the facilities now 4. __________________ Is there a phone in the house? 5. ________________ Can the tenants make calls in the house? 6. _________________ The rent 7 __________________ The rent is due 8. _______________ The first month’s payment 9. ______________ Telephone number 10. ______________作者: 天客 时间: 2010-6-13 14:37
[s:1]作者: smithddd 时间: 2010-6-14 14:12
ding作者: shi 时间: 2010-6-23 23:19
有点用呗作者: yangcrazy 时间: 2010-7-14 20:07
顶~~~~~~~~~~作者: hr-moneynet 时间: 2010-7-17 19:27
thanks 背景文化作者: 0467barbara 时间: 2010-7-23 19:02
哦 好，啊，作者: yangcrazy 时间: 2010-9-11 23:21
谢谢啦~~作者: gordon 时间: 2010-9-21 15:57
有用有用啊。。。。作者: candice-yy 时间: 2010-11-18 12:02
不错，谢谢